学习型组织的修炼之道

彼得·圣吉在1990年出版的《第五项修炼》中提出了学习型组织的概念，自此成为学习型组织代言人。然而，到底什么样的组织才能称之为学习型组织？如何衡量一个组织的学习力？如何让组织延长生命周期，从而获得更长久的存在？小编和你一起探讨~

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什么是学习型组织？

“学习型组织，即在组织共同愿景统领下，个人、团队、组织分别在三个不同的学习层次愿景的引导与激励下，不断学习新知识和新技能，在学习基础上持续创新，实现组织持续发展和个人全面发展的双重目标。”

这段话读着有些拗口，说白了，就是通过个人学习、团体学习和整个组织学习，发展和培养全能型人才和专业型人才，以更好的促进企业的发展。

学习型组织是知识型组织的理想状态，是知识型组织的实践目标，这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效的效应。

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如何评估企业的学习力？

一个企业能够拥有长期竞争力，关键在于他们有比竞争对手更快、更好的学习力。如何评估企业的学习力？不妨试试4P模型。

学习力评估4P模型基于对学习型组织理论和实践经验的总结，从Purpose（目的）、Person（人员）、Process（过程）、 Performance（结果）四个维度来全面衡量一个企业的学习力。

1.Purpose(目的)

Purpose（目的）维度通过对企业的愿景和战略目标的清晰程度、全体员工对愿景和战略的了解程度、工作和战略的结合关系进行测评，从而测评出学习型组织的“共同愿景”张力，对企业的学习动力有一个清晰的把握。

2.Person(人员)

学习力评估4P模型的Person（人员）维度将对学习型组织中学习主体的角色拟合度进行评估。

通过评估，明确现有学习主体的角色定位，找到差距，采取针对性的措施，充分调动各类学习主体的积极性和主动性，从而提高学习效果。

3.Process

与普通意义上的学习不同，学习型组织的学习不仅仅是针对个人的培训和读书，还有团队学习和组织学习。

这很容易理解，企业是一个组织，组织学习不是个人学习的迭加。要不断塑造和提高企业的核心竞争力，就必须要重视团队学习和组织学习。

通过学习力评估4P模型的Process（过程）维度评估，企业将会明确在个人学习、团队学习和组织学习方面的不足，同时也能找到并改善企业学习软环境的关键症结。

4.Performance(结果)

企业学习型组织建设的整体效果不能通过员工参加了多少次培训、员工拿了多少职业证书、企业建立了多少学习小组等结果来衡量，应该通过学习型组织建设对企业实际经营管理业绩改善类指标来衡量。

学习力评估4P模型的Performance（结果）维度评估，能够直接评估企业学习型组织建设的成果。通过此维度的测评，企业能够清晰的了解学习型组织给企业带来的直接效果，同时也为企业学习型组织建设明确了方向，有力保证企业学习型组织建设能够跟企业的实际相结合。

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打造学习型组织的五项要素

想要打造学习型组织，五项基本要素必不可少：共同愿景、团队学习、心智模式、自我超越、系统思考。

1.Building Shared Vision(建立共同愿景)

愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。

2.Team Learning(团队学习)

团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。

3.Improve Mental Models(心智模型)

组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义。

每个人对世界都有一些固有的想法、观点以及思考问题的方式。人之所以每次采取相同的行动，背后的原因就是因为我们的心智模型没有发生变化。所以你想要精进自己的行为，提升自己的能力，其实真正要改变的是你的心智模式，让自己理解和认知这个世界的方式更合理。

透过团队学习，以及标杆学习，可以帮助你改变心智模型，有所创新。

4.Personal Mastery（自我超越）

个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种"创造性的张力"，正是自我超越的来源。

在学习型组织中，你会不断发现自己如何创造现实，以及自己如何改变现实，就像阿基米德说的："给我一根足够长的杠杆，我就能用一只手撬动世界。"

5.System Thinking(系统思考)

这是一种从整体、全局出发的思考方式。它打破了传统那种局部的、简单的、单面的思考方式。认为这个世界是一个系统，而且是相互来联系、彼此影响的。

不懂系统思考的人，往往会把组织当成一个机器来管理；而懂系统思考的人，则会把组织看做一个生命体来管理。

前者倾向于认为一个组织是用来控制和完成业务目标的。而每个人像机器上面的一个螺丝钉，只需要做好自己职责范围的事情。比如部门之间相互扯皮，员工只完成本职工作不思考公司全局，都是基于管理机器的思考模式来处事的。

后者意识到整体的成功是建立在各部分的整合理解和包容之上的，能够纵观全局。

写在最后：

学习型组织就是“持续创造”的组织。

这种持续创造不是胡乱创新，而是有的放矢的创造。其最终目的，是为了建立组织的“系统思维”。

一家具备“系统思维”的组织，它能自主地打破组织内的安逸，不断地吸收外部的“新文化、新思维”，打破个体的“心智模式”，并在“共同愿景”的指引下，不断更新团队的能力和水平，从而提升组织的竞争力和创造力。

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